1-й курс • Розвиток мовлення • Проблемні букви
Мета
- Студент знає і використовує правильну назву графіків задач.
- Учень поєднує літери у склади та слова.
Стандарт вмісту
- Відпрацьовувати чітку вимову друкованих та письмових літер. Вправлятись у вимові звуків та букв у словах.
- Об’єднання складу у слова.
- Друковані та письмові літери алфавіту.
- Назви літер.
- Слово, склад.
Стандарт продуктивності
- Учень розпізнає голосну і букву в поданих словах, визначає кількість букв і голосних.
- Студент виконує лінгвістичний аналіз слова.
- Студент оволодіває друкованою та письмовою формою алфавіту.
- Учень може правильно назвати всі букви.
- Учень ділить слова на склади, він може утворювати слова зі складів.
Методичні вказівки
- Малюнки допомагають студенту створити асоціацію для даного листа на випадок, якщо він забуде, як називається лист.
- Якщо учні знають усі літери, вони також можуть виконати всі інші пропущені букви після виконання призначених завдань.
- Індивідуальні рівні призначені для:
- студенти, які вивчають букви, а також студенти, які перебувають на рівні зв’язку букв зі складами,
- учні, які перебувають у техніці читання на рівні складів або суцільних складів,
- учні, які читають слова за плавними складами,
- студенти, які читають за вільними складами і вимагають більш складних завдань.
- Учні можуть вирізати склади в окремих завданнях і скласти з них будь-які слова.