Останнім часом слова тисячоліття, тисячоліття, тисячоліття дитини тощо. вони з’являються все частіше майже у всіх сферах життя. Нехай це стосується трудової етики, навчання, використання технологій чи проведення вільного часу. Чому вони різні?
Сама назва звучить досить неймовірно, чи не так? І все ж інструкції щодо того, як поводитися з цими людьми, линуть повсюдно: як змусити їх працювати на нас? Як змусити їх чомусь навчитися? Як переконати їх прибрати смартфон на деякий час?
Невже це так складно? Чи справді ці люди такі різні? Чи це взагалі можливо?
І я не кажу цього лише тому, що належу до цього покоління 🙂
З генетичної точки зору (хоча я не фахівець у цьому), дуже малоймовірно, що особи, настільки відмінні від батьків, почнуть народжувати з певного моменту часу.
Примітка Міленіали - це люди, народжені в період з початку 80-х років 20 століття до кінця 90-х років 20 століття.
Можливо, вам цікаво, що це таке, що вони мають такі різні вимоги?
Я не можу говорити про всі сфери життя, але давайте візьмемо освіту як приклад. Поточна "проблема" полягає в тому, що тисячоліття не можуть зосередитися досить довго і їх потрібно захоплювати іграми та відео, поки їх батьки слухняно сидять за книгами
Щоб зрозуміти, як ми потрапили в цю ситуацію, нам потрібно поглянути на зміни, які навчання та навчання пройшли протягом історії.
З інтернет-чату
Коли ми були дітьми, нашими вчителями були батьки. Дитині потрібно було щось знати, тому він запитав і отримав відповідь.
Але ось настав час, коли батьки отримали відповіді. У давнину це означало, що або юнак сам прийшов до відповіді, або вирушив у світ на пошуки мудреця чи господаря, який знав відповідь на його запитання.
Це, звичайно, зайняло багато часу, і могло статися так, що до того моменту, коли він дійшов до місця призначення, мудрець був мертвий, а прогрес людини на деякий час зупинився.
І тому люди знайшли спосіб отримати інформацію, щоб продовжити своє життя. Вони винайшли шрифт. Зберігання інформації було забезпечено в будь-якому випадку, але швидкість її передачі була відчайдушно низькою.
Пізніше люди винайшли високий друк, який трохи пришвидшив весь процес. З розвитком сучасного високого друку та транспортних засобів швидкість передачі інформації скоротилася в дні.
А потім з’явився Інтернет. Все, що ви хочете знати, у вас під рукою. Ви отримаєте відповідь майже відразу. Отже - зазвичай ви отримуєте десятки тисяч відповідей. Це не ідеально, але це, безумовно, краще, ніж чекати, коли хтось надрукує книгу.
І те, що слід за Інтернетом?
Цілком зрозуміло, куди підуть наступні кроки. Наступна наша віха - отримати не тисячі відповідей, а одну відповідну.
Ми вже спостерігаємо прогрес у цьому напрямку. Google, який знаходить якомога більше інформації про нас, щоб запропонувати нам відповіді, які нас справді цікавлять.
У корпоративному світі освіти заговорили про т.зв. куратори вмісту. Це люди, які управляють інформацією (знаннями) у компанії, сортують її, оцінюють та передають потрібним людям.
Поки ми були дітьми, наші батьки були кураторами. Вони збирали інформацію про нас і знали нашу ситуацію (краще, ніж Google). Тому, якщо ми хотіли знати, що таке «яблуко», батьки знали, що, виходячи з нашого можливого досвіду та контексту, в якому ми могли почути це слово, це, мабуть, плід, який часто зустрічається в нашій кліматичній зоні, і є джерелом їжі.
Батьки були як захисна стіна від великої кількості інформації і ретельно відбирали те, що нам потрібно чи що хочемо знати.
Ви, можливо, чули про чатботоч. В основному, це комп’ютерна програма, яка має на меті покращити нашу орієнтацію у віртуальному світі - замість того, щоб вручну вводити те, що ви шукаєте, у пошукову систему, ви просто розмовляєте з чат-ботом, який проведе з вами розмову, як людина. Їх розумніші версії - це віртуальні помічники, такі як Siri або Google Assistant.
Це разюче нагадує наше дитинство. Наш світ зараз просто більший.
І не дивно. У дитинстві ми знали, що це найефективніший збір інформації, який ми коли-небудь відчували. Це було негайно, дуже доречно, і інформація була повною у нашому світі.
Мені було б цікаво, що станеться, коли ми досягнемо своєї мети. Збирати інформацію та навчатись буде так само просто, як поставити запитання та негайно отримати відповідну відповідь. Чи ми відкриємо ще більший світ? Побачимо…
Інформаційний час та тисячоліття
І як вся ця історія та майбутнє пов’язані з тисячоліттями та їх нездатністю звертати увагу на навчання?
Це схоже на подорож. До того, як прийшла навігація, перед поїздкою в невідомі регіони, ви витягли карту і вивчили, куди прямуєте. Ви запам’ятали кілька підказок і могли йти. Звичайно, це мало сенс. Однак ви не зупинитесь на кожному перехресті, щоб дізнатись, як діяти далі.
Але сьогодні мало хто користується картою - в основному - мало хто володіє картою у паперовій формі. І це правда, що навіщо турбуватися про планування подорожі та пам’ятання підказок, коли навігація робить це за нас.
Результат однаковий - незалежно від того, добираєтесь ви до пункту призначення за допомогою карти або навігації.
Так само і з навчанням - раніше було сенсом запам’ятовувати багато інформації - адже завжди був шанс зібратися, і це був єдиний спосіб дістатись до них у потрібний час. І люди це розуміли інтуїтивно.
Подібно до того, як тисячоліття інтуїтивно розуміють, що не потрібно вивчати, як усунути дефект, адже якщо щось подібне трапляється, вони мають інструкції в кишені. І час та розумові здібності, які вони заощадили, можна з радістю присвятити чомусь більш значущому (або веселому).
Міленіали нічим не відрізняються. Вони такі самі люди, як і їхні батьки. Просто обставини змінилися. На даний момент вони такі, що Інтернет існує як наша зовнішня пам’ять і завданням людей є можливість зорієнтуватися в ньому та витягнути необхідну інформацію. І це те, в чому неодмінно вміють міленіали.
Люди завжди намагаються знайти найпростіший спосіб туди дістатися. Однак метою освіти ніколи не було і не полягає в тому, щоб нести якомога більше знань у своїй голові. Мета - мати під рукою інформацію, яка допоможе нам подолати повсякденні виклики.
Причина, по якій тисячоліття "виділяються", полягає в тому, що світ змінюється занадто швидко. І тому відмінності між поколіннями стають все більшими. Однак іноді батьки забувають, що нововведення, на яких виросли їхні діти, - це не робота цих дітей, а робота їхнього покоління, яке хотіло зробити світ кращим та простішим.
Тож як ти маєш справу з вихованням міленіалів?
Досить просто. Давайте усвідомимо, чого ми хочемо досягти, і нехай тисячоліття використовують метод, який їм близький. Нехай вони використовують будь-які доступні ресурси.
Уявіть, як сказати людям покоління до винаходу Інтернету, що вони не повинні вчитися з книг, а повинні вирушати у світ на пошуки мудреця. Якою була б їх реакція?
Через кілька років:
Якщо вам сподобалась ця стаття і ви хочете знати в майбутньому, коли наступна буде опублікована у нас, тоді підпишіться на новини нашого блогу 😉